Author Archive

細心的老師

  <個別化教育計劃(IEP)是否尚方寶劍>分享會中, 有講者給大家看以上這張圖。 同一個SEN學生的字, 在一天內為何會出現如此大的變化? 關鍵在於老師的觀察! 上圖學生要在細格內寫字, 因為操控手指未算純熟, 所以字體難以閱讀. 第二天老師給他大格仔紙, 字體馬上改善了! 老師不正是演譯了何謂合理調適 (reasonable adjustment) ? 有些我們習以為常、想當然的規矩,對有障礙的人來說,可能是種不當的限制,甚至窒礙了教育! 試想,若學生因固有障礙而無法在小格內寫出整齊字體,那不一定是學生的能力或態度出了問題。一位用心的老師,只換了一張大格稿紙,學生的字體馬上就變得工整了! 一天之內就有了這樣大的改變,絶非魔術!全因老師的細心、用心和專業,有教無類,相信學生,並以學生的培養為念,靈活變通。 用心教學、給予調適、開放機會,就會帶來想不到的改變。

Read More »

保障特教生(SEN)的適切教育 — 個別化教育計劃(IEP)是否尚方寶劍?

特教平權 & 香港特殊教育學會 & 香港大學融合與特殊教育研究發展中心 合辦 大部份SEN家長都擔心子女的成長,包括學習及個人成長。不少國家采用IEP支援SEN學生的全面發展,這是否尚方寶劍?今次請來家長丶顧問丶老師和學者,跟大家分享及剖析這議題。 網上報名: http://goo.gl/forms/6pMd63TDEl  

Read More »