<明周>2339期用了32頁紙的篇幅講融合教育

“融合教育,不只是特殊學生的事,差異普遍存在,這關乎社會如何看[差異]這回事。對於一些社交能力差,與學校制度格格不入的孩子,很多人只看到他們的障礙。求學階段,他們往往是不受歡迎,常被誤解的一群。

但不少SEN學生其實擁有別樣的能力,日後他們有可能成為[怪人],亦有可能成為天才。往哪個方向走,教育制度及對他們的支援,成為箇中決定性的關鍵。”

有關報導: http://bit.ly/168oieT

1269300_142724479271292_1293466031_o